पर्यावरण, कृषि र शिक्षा आजको आवश्यकता

प्रतिमा पौडेल २० बैशाख २०७९, मंगलवार

वातावरणीय दिगोपन र संरक्षण विश्वव्यापी चासोको विषय हो। सन् १९९२ देखि जलवायु परिवर्तन नेपालका लागि निकै चिन्ताको विषय बनेको छ । ग्लोबल सर्कुलेशन मोडेलले २०३० सम्ममा नेपालको औसत तापक्रम ०.५ डिग्री सेल्सियस र २ डिग्री सेल्सियसको बीचमा बृद्धि हुने भविष्यवाणी गरेको छ। यसले नेपालमा पानीको उपलब्धता, कृषि उत्पादन, वानिकीलगायत अन्य धेरै हानिकारक प्रभावहरूमा व्यापक असर पार्नेछ। यद्यपि, देशमा गरिबीको उच्च दरलाई ध्यानमा राख्दै, उपलब्ध कोषहरू अर्थतन्त्र र पूर्वाधारको पुनर्निर्माणमा लक्षित छन्, जबकि जलवायु परिवर्तनसँग महँगो अनुकूलनलाई प्राथमिकतामा राखिएको छैन।

यदि यो तापक्रम बढ्छ यसले करोडौं मानिसहरूलाई पानीको संकट निम्त्याउने छ, जस्तो कषि उपज घटाउने, कुपोषणका कारण लाखौं मानिसको मृत्यु हुने , जिबित प्रजातिहरुको सन्ख्यामा कमी आउनेछ । शिक्षाले भिन्नता ल्याउने व्यवहार र मनोवृत्तिलाई आकार दिएर वातावरणीय समस्या र चुनौतिहरूबारे जागरूकता बढाउन महत्त्वपूर्ण र आवश्यक भूमिका खेल्छ।

सरल भाषामा यसलाई बुझ्दा हामी वरपर का सबै बस्तु बातावरण हो भन्ने बुझिन्छ तर शिक्षाविद्को जसले सबै जीवित जीवहरू बीचको जटिल सामाजिक र पारिस्थितिक सम्बन्धहरू व्याख्या गर्दछ, विशेष गरी मानिसहरूमा उनीहरूको वरपरको वातावरणको संरक्षण र संरक्षण गर्न मानिसहरूमा आग्रह र प्रवृत्ति विकास गर्न व्याख्या गर्दछ ।

पर्यावरण भौतिक, भौगोलिक, जैविक, सामाजिक, सांस्कृतिक र राजनीतिक परिस्थितिहरूको जटिल सेट हो जसले व्यक्ति वा जीवलाई घेर्छ जसले अन्ततः यसको स्वरूप र यसको अस्तित्वको प्रकृति निर्धारण गर्दछ।

वास्तवमा, वातावरण जैविक भौतिकी र समाजको बहु–मिश्रित भाग हो किनभने, पृथ्वीको सतहमा कुनै ठाउँ छैन, जहाँ वातावरण (वा प्रकृति) मानव जातिको प्रभावबाट अछुतो छैन। वातावरण दुवै सामाजिक र जैविक भौतिक संरचना र प्रक्रियाहरूको उत्पादन हो ।

शिक्षा र वातावरण बीचको सम्बन्ध
शिक्षा र वातावरण दुवै एउटै सिक्काका दुई पाटा हुन् र एकअर्काका पूरक हुन् । एकातिर, शिक्षाले मानिसहरूमा चेतना जगाउँछ र उनीहरूलाई वातावरण संरक्षण र संरक्षणका प्रविधिहरू सिकाउँछ र साथै उनीहरूलाई स्वस्थ वातावरणको महत्त्व र आवश्यकता बारे सिकाउँछ। अर्कोतर्फ, स्वस्थ वातावरणलेले शान्तिपूर्ण तरिकाले सिक्ने र सिकाउने कुरालाई निरन्तर मद्दत गर्दछ ।

हामी सबैले स्वस्थ रहन र स्वस्थ वातावरणको महत्त्व जान्न आवश्यक छ। वातावरणलाई विभिन्न माध्यमबाट प्रवर्द्धन गर्न सकिन्छ र तीमध्ये सबैभन्दा प्रभावकारी भनेको पुरानो र नयाँ पुस्ता दुवैलाई उचित शिक्षा प्रदान गर्नु हो। शिक्षाले हाम्रो सम्पूर्ण समाजको हितको लागि आवश्यक हुँदा वातावरणको संरक्षण र संरक्षणको बारेमा चेतना पनि प्रदान गर्दछ। शिक्षाले समाज र शिक्षामा विद्यमान विभिन्न प्रकारका समस्याहरूको समाधानको समाधानको रूपमा पनि खडा हुन सक्छ ।

संयुक्त राष्ट्र संघ (युएनओ) ले सन् २००५ देखि २०१४ सम्मलाई दिगो विकासमा केन्द्रित गर्न शिक्षाको दशक घोषणा गरेको थियो । यसको लक्ष्य भनेको शिक्षालाई एक साधनको रूपमा प्रयोग गर्नु र दिगो विकासका सिद्धान्तहरूलाई मानव जातिको मूल्य र दृष्टिकोणसँग एकीकरण गर्ने उपायको रूपमा दिगो समाज निर्माण गर्ने थियो (UNESCO, 2005) ।

यद्यपि, शिक्षालाई सधैं शुद्ध राम्रोको रूपमा हेरिन्छ। नतिजाको रूपमा, वातावरणको संरक्षण र संरक्षणको क्षेत्रमा शिक्षाका विभिन्न प्रकार र रूपहरूको लागत र फाइदाहरूमा केही अनुभवजन्य अध्ययनहरू सञ्चालन गरिएका छन्। वातावरणीय समस्याहरूसँग सम्बन्धित शिक्षाले यसको संरक्षण र संरक्षणको आवश्यकता र महत्त्वलाई सम्बोधन गर्दछ किनभने वर्तमानमा ग्लोबल वार्मिङ, प्रदूषण र त्यस्ता समस्याहरूले वातावरणलाई धेरै नै असर गरिरहेको छ।

शिक्षाले स्वस्थ वातावरणको महत्त्वको बारेमा सिकाउँछ र मानिसहरूले आफ्नो वातावरणलाई स्वस्थ राख्नको लागि सबै सम्भावित कदमहरू र उपायहरू लिनुपर्दछ।
स्वस्थ वातावरणको विकास र कायम राख्नको लागि सबैभन्दा सम्भव र प्रभावकारी माध्यम भनेको नयाँ र पुराना दुवै पुस्तालाई एकसाथ उचित शिक्षा दिनु हो। समृद्ध भविष्यका लागि दिगो जीविकोपार्जनका लागि वातावरण सुरक्षित गर्नका लागि पुस्ताहरूले महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छन्।

वातावरण संरक्षण र जागरूकतामा शिक्षाको भूमिका
चेतनाः शिक्षाको सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण भूमिकाहरू मध्ये एक भनेको वातावरणीय मुद्दाहरूमा समाजमा सबैलाई सचेत गराउनु हो । शिक्षण रणनीतिहरू व्यावहारिक अनुभवमा आधारित हुनुपर्छ। उच्च शिक्षाले वातावरणीय असन्तुलन नियन्त्रण र कम गर्न मुख्य भूमिका खेल्नुपर्छ। यसको ध्यान दिगो विकास र प्राकृतिक स्रोतको उपयोगको ज्ञानमा हुनुपर्छ । वातावरणीय शिक्षाको क्षेत्रमा व्यापक रूपमा विस्तार कार्यहरू सहित अनुसन्धानलाई प्रायोजित र प्रोत्साहन गर्नुपर्छ ।

शिक्षाले प्राकृतिक स्रोत र रिसाइक्लिङको कुशल प्रयोगलाई प्रोत्साहन गर्छः शिक्षाले वातावरण र यससँग सम्बन्धित समस्याहरूको बारेमा चेतना सिर्जना र वृद्धि गर्छ भन्ने स्पष्ट भएको छ।

यसबाहेक, यसले मानिसहरूलाई पानी, ऊर्जा, र अन्य प्राकृतिक खनिजहरू र स्रोतहरूको अधिक कुशलतापूर्वक प्रयोग गरेर वातावरणमा तिनीहरूको नकारात्मक प्रभावहरूलाई सन्तुलन र कम गर्न प्रोत्साहित गर्दछ, विशेष गरी ती क्षेत्रहरूमा, जो विशेष स्रोतहरूको अभावको सामना गरिरहेका छन्।

वातावरण को प्रशंसामा वृद्धिः
जल प्रदूषण, पानीको अभाव र संकट, वायु प्रदूषण, फोहोरमैलाको कमजोर व्यवस्थापन, घट्दो भूजल स्तर, वनको कमजोर संरक्षण र संरक्षण प्रणाली, प्राकृतिक जैविक विविधतामा हानि र भूमि तथा माटोको क्षय वर्तमान विश्वका प्रमुख पर्यावरणीय समस्या हुन् । तसर्थ, वर्तमान समयमा वातावरणीय मुद्दाहरूमा शिक्षाले महत्त्वपूर्ण र मुख्य भूमिका खेल्छ किनभने यसले मानिसहरूलाई सीपहरू निर्माण गर्न मद्दत गर्दछ, प्राकृतिक वातावरणलाई राख्न र प्रवर्द्धन गर्न आवश्यक हुँदा सामूहिक र व्यक्तिगत रूपमा कदम चाल्न चासो सिर्जना गर्दछ। सट्टामा मानिसहरूलाई सकारात्मक वातावरणीय व्यवहार परिवर्तन गर्न पनि मद्दत गर्दछ ।

वातावरण र कृषि
कृषि क्षेत्रको लागि प्रमुख चुनौती भनेको बढ्दो विश्वव्यापी जनसंख्यालाई खुवाउनु हो, साथै वातावरणीय प्रभावलाई कम गर्नु र भावी पुस्ताका लागि प्राकृतिक स्रोतहरूको संरक्षण गर्नु हो। कृषिले वातावरणलाई दिगो वा बिगार्न सक्छ।

भूमि र ताजा पानीमा कृषिको नकारात्मक प्रभाव, साथै मानव निर्वाहका लागि उत्पादनहरू उपलब्ध गराउन, जैविक विविधतालाई समर्थन गर्न र पारिस्थितिक प्रणाली सेवाहरू कायम राख्न कृषि परिदृश्यको महत्त्वलाई द मिलेनियम इकोसिस्टम एसेसमेन्टले दस्तावेज गरेको छ।

स्रोतसाधनको ह्रास र क्षयीकरणका प्रमुख समस्याहरू :
 कृषिका लागि प्राकृतिक स्रोतहरूमा असमान पहुँच
 खाद्य र कृषिका लागि महत्त्वपूर्ण वातावरणीय सम्पत्तिको क्षरण

दिगो व्यवस्थापनका लागि कस्ता प्रकारका गतिविधिहरू आवश्यक छन् :-
स्वस्थ माटो को रखरखाव; जल प्रदूषण कम गर्दै; खेतीमा वन्यजन्तुको संख्या र विविधता बढाएर दिगो उपलब्धि हासिल गर्न सकिन्छ साथै माटो जीवहरू, परागकणहरू र कीट–नियन्त्रक एजेन्टहरूको प्रयोग; जसले ऊर्जा कुशल भएर बाली र पशुधनको विविधता कायम राख्न मद्दत गर्दछ, जसले निश्चित रूपमा ग्लोबल वार्मिङ घटाउन कार्बन डाइअक्साइडको उत्सर्जन घटाउनेछ। स्रोत–संरक्षण गर्ने अभ्यासहरू अपनाएर गरिब किसानहरूले आफ्नो उत्पादन दोब्बरभन्दा बढी र आम्दानी बढाउन सक्छन् । एउटा अध्ययनले ५७ विकासोन्मुख देशहरूमा १२ करोडभन्दा बढी फार्महरूमा यस्ता अभ्यासहरूको परिचयलाई हेरेको छ।
 स्थानीय ज्ञान र आधुनिक विज्ञान मा आकर्षित
 स्थानीय संघसंस्था र उत्पादक महासंघलाई सुदृढ गर्ने
 स्थानीय अधिकार र कार्यकालको सुरक्षालाई सुदृढ गर्ने
 दिगो कृषि सुधार व्यापार नीति,
 बजार र आर्थिकका लागि राष्ट्रिय नीतिहरूलाई प्रोत्साहन गर्ने

स्थानीय क्षमता अभिवृद्धि गर्ने
यससँगै हामीले पर्माकल्चर पनि गर्न सक्छौं। हाम्रो लक्ष्य दिगो खेती र दिगो खाद्य उत्पादनको अभ्यास सुनिश्चित गर्नु हो । हामीले खाद्य उत्पादनमा प्रयोग गर्ने विधिहरू र प्रणालीहरू गैर–प्रदूषणकारी छन्, गैर–नवीकरणीय ऊर्जा र प्राकृतिक स्रोतहरूको संरक्षण गर्छन्, आर्थिक रूपमा कुशल छन्, कामदारहरू, समुदायहरू र उपभोक्ताहरूका लागि सुरक्षित छन्, र भावी पुस्ताका आवश्यकताहरूसँग सम्झौता गर्दैनन्। पर्माकल्चरले जमिनको पानीलाई रिचार्ज गर्न पनि मद्दत गर्छ र सम्पूर्ण पारिस्थितिकी प्रणालीको लागि लाभदायक हुन्छ। यस बिधिमा धेरै दिगो कृषि अभ्यासहरू छन् जस्तैः
बाली घुमाउने र विविधतालाई अँगाल्ने
कभर बाली रोप्ने, जोत्ने कम गर्ने
एकीकृत कीट व्यवस्थापन लागू गर्दै
पशुधन र बाली एकीकरण
सम्पूर्ण प्रणाली र परिदृश्य व्यवस्थापन

यसमा विद्यमान समाजलाई परिवर्तन र परिमार्जन गर्ने र यसका जनता र नागरिकहरूलाई लाभदायक र आवश्यक ज्ञान दिने क्षमता र शक्ति छ। समाजमा विद्यमान हरेक समस्या वा चुनौतीको समाधान गर्न शिक्षा उपयुक्त समाधान हुनसक्छ र त्यसैले वातावरणको संरक्षण र संरक्षण गर्न र वातावरणसँग सम्बन्धित समस्याहरूको समाधान गर्न शिक्षाको ठूलो भूमिका हुन्छ ।

प्रतिमा पौडेल
उप–प्राध्यापक
हिकाष्ट

Facebook Comments Box

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *